ویژگی های کودک دیرآموز چیست؟ این کودکان دارای هوش متوسط می باشند و به لحاظ ضریب هوشی در مرز بین عادی و استثنایی قرار دارند. به همین دلیل به آنها دانش آموز مرزی (دیر آموز) می گویند.
ویژگی های کودک دیرآموز
ضریب هوشی کودک دیرآموز معمولا بین ۷۰ تا ۸۵ است. برخی از ویژگی های آنها بشرح زیر می باشد:
- سوالات را با کندی پاسخ می دهند.
- در مقابل مشکلات کم تحمل هستند.
- اعتماد به نفس پایینی دارند و ترسو هستند.
- اغلب در یک یا چند پایه مردود می شوند.
- بی دقت و کم توجه هستند و به آسانی حواسشان پرت می شود.
- برخی از آنان بیش فعال می باشند.
- رفتار اغلب آنها غیر قابل پیش بینی است.
- به آسانی شکست می خورند.
- به فعالیتهای بیشتری جهت خواندن نیاز دارند.
- مفاهیم انتزاعی را به خوبی درک نمی کنند.
- در انجام تکالیف روزانه مشکل دارند.
- مرتبا شکست می خورند.
- به تکرار و تمرین بیشتری نیاز دارند.
- عملکرد آنها از سطح کلاسی پایین تر است.
- دستورات و دستوالعمل ها را به خوبی درک نمی کنند.
- در زمان بندی مشکل دارند.
اصلی ترین خصوصیت آنان عبارتند از: دیر یاد می گیرند و زود از یاد می برند.
راهکارهای آمـوزشی برای کودکان دیرآموز
- آنها همواره می بایستی تشویق شوند.
- آموزش را از ساده به مشکل شروع نموده و مطالب را تکرار کنید.
- سعی کنید مطالب را یکباره آموزش ندهید.
- زمینه ی موفقیت دانش آموز را در دروس مختلف فراهم کنید.
- دانش آموز را تشویق به فعالیت های جمعی نمایید.
- تفاوت های فردی را مدنظر داشته باشید و آنها را با دیگران مقایسه نکنید.
- این کودکان زود خسته می شوند لذا ساعات درسی را طولانی نکنید.
- در حد توانشان به آنها مسئولیتهایی را محول کنید.
- در رابطه با آنها صبور باشید و به شخصیت آنها احترام بگذارید.
- توانمندیهای آنان را در زمینه های مختلف نقاشی، ورزشی و… بشناسید.
- با خانواده ی آنان در تماس باشید و نقاط ضعف و قوت آنان را گوشزد کنید.
- از روشهای مختلف تدریس استفاده کنید.
- از وسایل کمک آموزشی متنوع بهره ببرید.
- پاسخهای صحیح آنها را تقویت کنید.
- آنها را به یادگیری تشویق کنید.
- تقویت شجاعت در آنها برای مواجه شدن با مسئله.
- امتحانات مکرر از مطالب مهم.
- احترام به آنان و پرهیز از دادن القاب تحقیر کننده مانند: کودن، احمق و…
- تشویق دانش آموزان جهت مشارکت در کلاس.
- ایجاد ارتباط بین مطالب درسی با مسائل زندگی.
- دادن فرصت سوال کردن بیشتر به آنها.
- جذاب نمودن فضای کلاس.
- آشنایی با فرهنگ خانوادگی آنان.
- هرگز این کودکان را «جریمه» نکنید.
- تکرار مطلب توسط کودک ضعیف.
- ایجاد تنوع و نوآوری در انجام تکرار و تمرینها.
- تکالیف مناسب با نیازمندیهای دانش آموزان ضعیف طراحی نمایید.
- توجه خود را معطوف به توانمندیهای و نقاط مثبت کودک نموده و از توجه بیش از حد به نقاط ضعف آنان بپرهیزید.
- فرصت اظهارنظر در جمع را در آنها به وجود آورید.
- ترس از شکست و ناامیدی را در آنان کاهش دهید.
